miércoles, 3 de junio de 2015

Centros Piloto Jornada Continua

Ante las diversas informaciones que se están difundiendo por la red, os adjuntamos un listado de los
centros que Conselleria de Educación seleccionó para disfrutar de la jornada continua.

Estos pilotajes se concedieron en los cursos 2013-14 y 2014-15, y a fecha de hoy, no tenemos conocimiento de que se haya ampliado el número de centros piloto para el año que viene, cosa, que desearíamos que se hiciera a todos los colegios que han presentado el proyecto.

Desde aquí, os animamos a continuar en la lucha por el derecho de elegir el horario que estimamos más conveniente para nuestros hijos.

Además, queremos agradecer a los centros piloto, su colaboración inestimable, difundiendo los beneficios de la jornada continua, tanto para las familias y docentes, como para los niños, que es lo que realmente nos importa.

Provincia de Valencia:
  • Ciutat Artista Faller (Valencia)
  • Antonio Ferrandis (Paterna)
  • Miguel Cervantes (Paterna)
  • Cofrentes (Cofrentes)
  • Lope de Vega (Torrent)
  • Verge dels Desamparats (Oliva)
Provincia de Castellón:
  • Deán Martín (Oropesa)
  • La Mediterrània (Oropesa)
Provincia de Alicante:
  • Virgen del Remedio (Alicante)
  • Rafael Altamira (Alicante)
  • Nuestra Señora de la Paz (Alicante)
  • San Nicolás de Bari (Alicante)
  • Nº55 (Alicante)
  • L'Albufereta (Alicante)
  • Azorín (Catral)
  • Cristo de la Paz (Sant Joan d'Alacant)
  • Lo Romero (Sant Joan d'Alacant)
  • Rajoletes (Sant Joan d’Alacant)
  • Graüll (Xàbia)
  • Vicente Tena (Xàbia)
  • José Mª Paternina (Daya Nueva)
  • Juan Carlos I (Formentera de Segura)
  • Aitana (Benidorm)
  • Leonor Canalejas (Benidorm)
  • Martín Artigot (Pilar de la Horadada)
  • Sant Roc (Polop)
  • Ruperto Chapí (Villena)
  • Antonio Machado (Elda)
  • Pintor Sorolla (Elda)
  • Escuela Infantil Nueva Almafrá (Elda)
  • Vicenta Ruso (Santa Pola)
  • Cuba (Torrevieja)

sábado, 25 de abril de 2015

Nuevo Director General de Innovación


El pasado 17 de abril se produjo el cese de Beatriz Gascó al frente de la Dirección General de Innovación, Ordenación y Política Lingüística en la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport la Consellera María José Catalá por la incompatibilidad entre ser un alto cargo de la Generalitat y candidata a las elecciones autonómicas, ya que figura como nº 5 en la candidatura electoral de Partido Popular, por la circunscripción de Castellón. (Ver noticia).


No podemos menos que desearle una trayectoria llena de éxitos, y que en su nuevo papel como diputada autonómica (si es que es elegida), pueda mostrar su vocación de servicio público, trabajando por lo que la mayoría de la sociedad le demanda. Algo que no ha podido demostrar en la Dirección General que abandona, especialmente en lo referente a las demandas por la implantación de la Jornada Continua.

Así mismo saludamos y damos la bienvenida a su sucesor, Juan Pablo Valero, hasta la fecha subdirector general de Innovación y Calidad Educativa, con la esperanza de encontrar en él un interlocutor válido, dialogante y capaz de anteponer los intereses y bienestar de los niños y alumnos a los de otra índole. Estamos convencidos que, como buen profesor de piano, demostrará una alta sensibilidad ante todos los temas que preocupan a esta Comunidad Educativa.

Desde este mismo momento le ofrecemos toda nuestra colaboración y apoyo, para conseguir eso que sin duda, es el objetivo común que nos mueve: una educación pública de calidad.



viernes, 17 de abril de 2015

Actualización resultados votaciones para la Jornada Continua por localidad

Listado de los resultados de las votaciones realizadas en los diversos centros de la provincia de Alicante, ordenados por localidad. (Descargar en pdf). 

Si tu centro no aparece en el listado siguiente, por favor, envíanos un correo electrónico a ceducativacv@gmail.com, indicándonos los siguientes datos:

Censo
Participación
Votos a favor
Votos en contra
Votos nulos/blanco

El resumen es el siguiente:

RESUMEN PROVINCIA DE ALICANTE
Participación: 81%
A favor: 90%

jueves, 16 de abril de 2015

¿Democracia real?

Que cada uno saque sus propias reflexiones.
Desde esta página, nos felicitamos por poseer un sistema democrático tan vivo como el que tenemos, en el que, tal y como vemos en la comparativa, la democracia se puede manejar al antojo de los que gobiernan y según sus intereses, siempre al servicio de la ciudadanía. (Nótese la ironía).

@ceducativacv


miércoles, 1 de abril de 2015

Jornada Continua: Horarios de los Maestros. "Cuando uno coge una senda..."


Esto de los horarios de los maestros ya es hablar por hablar. Y ya es como lo de aquél que coge una senda... 

¿Es que una vez que las numerosas declaraciones de los centros piloto han demostrado claramente que Consellería, con su consellera a la cabeza, miente al decir que la Jornada Continua es la única causante de los malos resultados, ya no hay más argumentos en contra? ¿Ahora toca meterse con que los maestros van a trabajar menos?

Para quien no lo sepa, los maestros, tienen su horario regulado por ley, y salvo que haya cambiado esta ley es la ORDEN de 29 de junio de 1992, de la Conselleria de Cultura, Educación y Ciencia. Que dice que:
"La jornada laboral de los maestros será, con carácter general, de 37'30 horas semanales. Durante los períodos lectivos establecidos en el calendario escolar vigente, los maestros dedicarán a las actividades del centro 30 horas semanales, de las cuales al menos 25 serán lectivas, y las restantes se distribuirán entre complementarias recogidas en el horario individual semanal y complementarias computadas mensualmente. Las 7'30 horas restantes hasta completar la jornada laboral serán de libre disposición del profesorado para la preparación de clases, el perfeccionamiento individual o cualquier otra actividad pedagógica complementaria."
Es decir, que según esta orden, los maestros trabajan 37 horas y media a la semana, y no pueden trabajar más, porque sería ilegal, ni menos, porque también sería ilegal. 

A ver si dejamos ya de desenfocar el debate y vamos a lo que verdaderamente importa que son los intereses de las empresas de comedor que piensan que van a perder un buen porcentaje de sus clientes (clientes por otra parte, que no olvidemos que son familias, y que si se ahorra un duro, seguramente será porque lo necesitan) y de la escuela concertada y privada que tienen en el comedor y en los servicios complementarios una fuerte muy importante de ingresos (no olvidemos que en muchos colegios privados, los comedores, son obligatorios), y que temen un efecto contagio.

Lo dicho... que cuando algunos cogen una senda, la senda se acaba, pero ellos continúan.

@ceducativacv

martes, 31 de marzo de 2015

Video Explicativo Jornada Continua

Video explicativo sobre lo que es y lo que supone la Jornada Continua Escolar.


Aprender no es aprobar exámenes. Por el cambio en la evaluación.

Compartimos este fabuloso artículo de Carlos Magro, en el que habla  de cambio educativo y de evaluación. Dos temas claves y de absoluta actualidad. Dos temas, además profundamente relacionados entre sí.


https://carlosmagro.wordpress.com/2015/03/28/aprender-no-es-aprobar-examenes/


domingo, 29 de marzo de 2015

Horarios escolares más frecuentes en los países europeos

ARHOE compara los horarios escolares europeos y españoles Los niños españoles salen más tarde del colegio que la mayoría de nuestros vecinos europeos. En la práctica totalidad de los países analizados la jornada escolar termina en la franja horaria entre las 13,30 y 15 horas. España e Italia la finalizan a las 17 y 16,30 horas respectivamente, en los casos de jornada partida.

Fuente: Comisión Nacional para la Racionalización de los Horarios Españoles
(Datos obtenidos de las Embajadas y Oficinas Culturales de los distintos países).


PASES
HORARIOS MAS FRECUENTES
OBSERVACIONES
ALEMANIA
8 a 12/12:30 (los más pequeños) y a 13/13:30 (mayores)
Autonomía de las Länder (estados federados) en la elección de horarios. Actividades extraescolares voluntarias por las tardes.
BÉLGICA
8:30 a 15:30 h
Pueden quedarse hasta las 18 h pagando.
FINLANDIA
8:30/9 a 15 h
Almuerzo de 12 a 12:30. Autonomía de los centros para fijar horarios.
FRANCIA
8:30 a 16:15 h
Incluyen actividades extraescolares. Es habitual el horario solo de mañana los miércoles.
HOLANDA
8:30 a 14:30/15 (Jornada continua).
8:30 a 12 y 13/13:30 a 15 (jornada partida)
Los miércoles terminan a las 12. Hay libertad de horarios para los centros.
ITALIA
8:30 a 12:30 y 14 a 16:30/17 También: 8:30 a 16:30

PORTUGAL
9 a 12 y 13 a 15
Existe también la posibilidad de cinco horas continuas bien por la mañana o por la tarde
REINO UNIDO
8:55 a 15:15
55 minutos para comida
SUECIA
8:30/9 a 15 h
Pueden quedarse hasta las 16/17 horas con actividades supervisadas
ESPAÑA
9 a 12:30 y 15:30 a 17. También jornada continua de 9 a 14



Sobre ARHOE: La Comisión Nacional para la Racionalización de los Horarios en España es una entidad sin ánimo de lucro cuyos fines son concienciar a la sociedad sobre el valor del tiempo y la importancia de su gestión, así como promover medidas que faciliten una racionalización de los horarios en España. La Comisión Nacional está integrada por representantes de 134 instituciones y entidades; ministerios, comunidades autónomas, empresarios, sindicatos, universidades, sociedad civil, etc. La Comisión Nacional tiene un brazo ejecutor que es ARHOE –Asociación para la Racionalización de los Horarios Españoles–.

jueves, 19 de marzo de 2015


Comunicado de la Plataforma de Familias por la Jornada Continua

Ante las noticias aparecidas en diferentes medios de comunicación, en las que se recoge el anuncio de Conselleria de Educación de no extender la jornada continua por los resultados negativos que han experimentado los nueve centros de la Comunitat en los que se implantó el curso pasado, los miembros de la Plataforma de Familias de la Comunidad Valenciana por la Jornada Continua, queremos hacer constar nuestro frontal rechazo a dicha iniciativa, claramente dictatorial, tomada de forma unilateral, basada, aparentemente, en informes cuyos resultados, metodología, autoría y alcance desconocemos y que significa un desprecio a las votaciones democráticas que se han realizado numerosos centros educativos públicos de la Comunidad Valenciana, con unos índices de participación y de aceptación, que jamás han obtenido, ni obtendrán a la vista de sus actos, los dirigentes del Consell.